求知欲和上进心，就是对常识的学习具备一种内在的渴望，根据大家的话说，就是“爱学”，孩子只有“爱学”，对获得丰富的常识和好的成绩具备一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地维持好成绩，作为爸爸妈妈亲，需要特别看重怎么样诱发孩子的求知欲。教育专家指出要做好如下什么时间：
1、妥善解决孩子每一次提问
提问是孩子的求知欲在婴幼儿期的主要表现。爸爸妈妈千万不可以消极对待，譬如说：“到旁边玩去，没看到母亲正在忙吗？”更不可以无礼反驳，譬如说：“你如何这么蠢呢？”不然，势必会伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将渐渐对常识失去兴趣。孩子提出的问题，有些非常浅，有些较深，有些特显无知，有些非常富有想象力。
对待这类问题，爸爸妈妈都要尽快正面回答，假如有空闲，还应把它与孩子已学会的常识或喜欢的事物联系起来。假如出现没办法回答或不好回答的问题，爸爸妈妈应坦诚地告诉孩子，并尽快向在关专业职员咨询，或通过上网等方法查看，获得答案及回答的办法，再准时反馈给孩子。妥善解决孩子的每一次提问，是对孩子求知欲的最直接的保护。
2、要让孩子领会常识有哪些用途
孩子的求知欲总是表现出随便性，今天对这个特别喜欢，明天对那个很热衷，再过两天可能对什么都不有兴趣。为了让孩子的求知欲具备持续性，爸爸妈妈第一要学会孩子学过什么常识，然后在与孩子的平时交流中，设法用到这类常识，让孩子领会到所学常识有哪些用途。爸爸妈妈应时常留神发生在孩子身边的各种事情，尽可能用孩子学过的常识向他讲解。当孩子常常领会到所学常识有哪些用途后，这类历程总是又能激起他的求知欲。
3、要让学和玩结合起来
学习是辛苦的，玩是开心的，而孩子是没办法意识到苦与乐的辩证关系的。因此，在婴幼儿的学习过程中，爸爸妈妈不可以像对待初中生那样，需要得过于严格、过于严肃，以免使孩子对学习产生惧怕。一方面，爸爸妈妈可以在教孩子的过程中，适合地运用一些近似于游戏的办法。其次，爸爸妈妈也可以在孩子玩的时候，适合地引导他玩一些常识性的内容。譬如，当孩子们在无意义地乱跑、乱叫时，可以建议他们来个数数游戏、唱歌比赛等，孩子总是同样玩得非常快乐。这么一来，学和玩便有机地结合起来，孩子就能在快乐中不断地学到常识。
4、从孩子的喜好入手引导
假如孩子迷恋恐龙，你可以常常带他去自然博物馆，或者到图书馆里给他借一些史前动物的画册，当然适合的时候也可以买一些模型玩具，随时在家上演侏罗纪大战。不要对孩子迷恋一些冷僻的常识而失望或担心，恰恰是这种与众不同的喜好更可以保持得长久。所以，尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧。最简单的做法就是让他尽量多地接触外面事物，并且给他足够的时间去探索和发现。
5、让书本包围孩子的生活
哈佛大学的研究表明，假如孩子随处都能接触到书本，那样他的阅读兴趣就容易被激起。所以，让孩子的身边充斥着不同类型的印刷品，报纸、杂志、书本、辞典……是让孩子爱上念书的一个好办法。所以，不要把你家的书本束之高阁，而是放在孩子随手可以拿到的地方，餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上。从孩子非常小开始，你就能给他一些旧报纸、旧杂志，任凭他把它们撕得七零八落。慢慢地，在家确立一个看书或者讲故事的时间，让阅读成为一种习惯，并且让孩子从中感觉到乐趣。
